最近读了一些蒙特梭利相关的文章，感觉作者对蒙特梭利教育有一些曲解当乐版的游戏苹果能玩吗。
其实这也正常当乐版的游戏苹果能玩吗。十年前我还是早教老师的时候，我也觉得蒙特梭利园所的孩子特别古板，老师教条化严重。
但当我真正读完了蒙特梭利博士十余本原著，两三年国际课程的深度学习，我明白蒙特梭利其实并不是剥夺孩子的创造力和想象力当乐版的游戏苹果能玩吗。
相反，她实际上是非常尊重和鼓励孩子创造力和想象力的发展的当乐版的游戏苹果能玩吗。
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想象力和创造力的根基是丰富的感官体验和日常生活当乐版的游戏苹果能玩吗。就像我们对没有见过的感受过的事物，你会发现语言表达会词穷。
如果从未体验过，谈何想象和创造呢？因此我们看到了蒙特梭利提供了特别丰富的工作和材料当乐版的游戏苹果能玩吗。
这些都可以促进孩子动手能力和创造力的发展当乐版的游戏苹果能玩吗。
因为蒙特梭利不是一个注册商标，人人都可以说自己是一个蒙特梭利园所当乐版的游戏苹果能玩吗。
所以市面上鱼龙混杂的环境也让人误以为这些挂羊头卖狗肉的就是蒙特梭利博士口中的“完备环境”当乐版的游戏苹果能玩吗。
我觉得在未来的教育里，不仅是蒙氏，所有支持孩子动手的、思辨的课程一定会成为趋势当乐版的游戏苹果能玩吗。
而对人类进化来说，最大的障碍和最难突破的，就是自己的高傲和偏见当乐版的游戏苹果能玩吗。
#玫瑶老师说育儿
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