人教[三起]小学信息六上第2课美化网页兴趣高教案
教学目标
1,掌握添加与设置图形的方法;
2,能运用添加与设置图片的方法进行操作
3,学会运用水添加与设置的方法等操作来表达对信息技术的热爱与兴趣,进一步提升审美能力!
2学情分析
六年 级学生对于网页工具已经有了初步的了解和认识,已经掌握了该工具的初步用法,新建、保存以及如何添加文本与设置等网页版苹果定位找人。
因此,根据教学目标结合学生的实际情况,采用适合的教学方法比较合适网页版苹果定位找人。
3重点难点
教学重点:掌握在网页中插入图形、图片的方法
教学难点:让学生意识到在网页中运用图形与以前所学的比如WORD中,处理方法是不一样的,进一步熟悉设置自选图形的方法
4教学过程
4.1 组织教学：检查学生电脑准备情况网页版苹果定位找人，稳定学生的情绪
4.1.1教学活动
活动1【导入】美化网页显身手
备课时间
调整时间
授课时间
NO:
第一审核人
第二审核人
课题:2美化网页显身手
版本
人教版
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年级
六年级
教学目标
引导学生逐步感受网页中运用自选图形的乐趣
2、进一步熟悉设置自选图形样式的方法;
3、增强利用图文展现信息的意识,提高审美能力
教学重难点
图形工具的选用以及颜色 的搭配
课前准备
课件、多媒体电脑教室
课时安排
1课时
主备人
执教人
余海贵
成员
教学过程
手指操运动(组织教学):
情景导入出示课题;
用找找茬的游戏来导入网页版苹果定位找人。
学生找出两幅图的六处不同网页版苹果定位找人。
进一点导入,比比美,看看左右两幅哪一幅最漂亮网页版苹果定位找人。
教师揭示课题《美化网页显身手》
三、构建新知
1、介绍绘图工具栏,认识自选图形
刚才老师说了“自选图形”, 那网页版苹果定位找人我们来找一找“自选图形”在哪儿?(学生尝试寻找)
网页版苹果定位找人你们找到自选图形在哪里了吗?
假如网页版苹果定位找人你的网页工具中没有自选图形该怎么办?
(如果学生找到网页版苹果定位找人了就让学生来演示,如没找到,师边演示边讲解)
①打开网页工具后,把鼠标移到菜单栏——单击插入——指向图片——单击自选图形网页版苹果定位找人。这时工具栏就显示在页面上。这就是自选图形的工具栏,有了它我们可以插入各种形状的图形。
②单击[视图],选择[工具栏],单击[绘图],在[绘图]前面打√网页版苹果定位找人。绘图工具栏就出现在下面了。我们就看见自选图形了。
(教师演示操作)现在大家仔细看,老师要变魔术了,教师简单操作几个基本图形网页版苹果定位找人。是不是很好用啊,你们想不想也来试试。
圆形+长方形(指名回答),在画图中我们画正圆、正方形时使用了shift键,也就是上档键,在网页工具里画正圆也是在绘制的同时按住上档键,你可要记住呦!现在我们就来绘制这个标志吧网页版苹果定位找人。
3、绘制标志
(1)任务一: 利用自选图形绘制出“禁止驶入”标志网页版苹果定位找人。(师巡视)
(2) 说说在绘制中所碰到的问题网页版苹果定位找人。(生解答,师补充)
注意叠放层次的问题,shift键和ctrl键的应用网页版苹果定位找人。
(3) 请学生演示网页版苹果定位找人。
(4) 师强调标志颜色的填充(介绍填充效果)网页版苹果定位找人。最好在学生中找到已经成功上色的学生,让学生自己说出方法。(选中要填充的图形—右键—设置自选图形格式----第一个选项卡填充(有3种不同的填充方法)) (师巡视)
(5)任务二:充分利用自选图形中的各种图形完成下列任一交通标志的制作,也可以是自己知道的标志网页版苹果定位找人。(做完之后让部分学生说一说)
(6)任务三:分小组制作,让学生在情境中制作交通标志网页版苹果定位找人。做完之后让学生分小组说说你制作的交通标志表示什么意思?您能为大家表演吗?(情景表演)
三、展示学生作品,师生共同评析
同学们之间互相评价,然后教师再进行评价网页版苹果定位找人。同学们的作品都很精彩,看来同学们的想象力和动手操作能力都很强。
四、课堂小结
这节课网页版苹果定位找人你学到了什么?有什么收获?
这节课大家通过自己的努力,学会了如何在网页工具中插入自选图形,并为图形添加了颜色和文字以及利用图形之间的组合创作出网页版苹果定位找人我们生活中的一些物品,老师相信大家在今后能创作出更优秀的作品!
调整反思
